隨堂八

1.期中作業繳交(4月24日)
2.作業裝釘
   封面，含姓名學號
   內有六張A4草圖
   1~6月的精稿各一(彩色列印)

隨堂七

目標

補足隨堂四、五、六的進度，並進入「轉化」階段。

 方法

1. 同學互相學習討論
2. 自我催眠法
3. 無師自通
4. 上網
5. 與老師討論
6. 參考年輕設計師

• Hoelex的天空部落
• Hoelex的異想空間
• Kowei
• Stanley的部落格

預告期中作業

六張草圖A4 (1月到6月)。

依上述六張草圖完成的數位作品 (印出)。

隨堂六

目標
了解腦力激盪法(brainstorming)的源起與應用

步驟
(一) 找腦力激盪法的創始與應用原則

用Google搜尋brainstorming或腦力激盪，找出創始資料。

找出使用該法的操作程序及原則。

(二)實際操演腦力激盪法

1.依上述的程序與原則，分組，選組長。

2.進行隨堂五中激發「100」的可能答案。

3.在A4紙上留存你與會時的紀錄，

4.在部落格編寫你進行腦力激盪法的過程與心得。

延續上周進度

入寶山法
1.上圖書館法 (畫第2張草圖 3月/27日 )
2. 市場調查法 ( 畫第3張草圖 3月/27日)
3.上網法 (畫第4、5張草圖 4月/3日)，到google搜尋

1. 「100」
2. 「hundred」
3. 「月曆」
4. 「calender」
5. 「calender 2011」
6. ring，例子
7. donut， 例子
8. circle， 例子

•   腦力激盪法 (brainstorming) (畫第6張草圖 4月/3日)

隨堂五

目標
從吉列(Gillette)刮鬍刀的CI改善案看設計過程及方法

方法

 1.溫習隨堂四的設計過程的四個階段。

 2.看Gillette故事，討論

•  瓶子的軟木塞與刮鬍刀的誕生的故事
• 最初刮鬍刀的設計圖。早期安全刮鬍刀 

3.看吉列(Gillette)刮鬍刀的CI改善案。

4.探討在擴散階段所用到的設計方法。

延伸閱讀

•  Wolfgan Schmittel, Process Visual, Zuich: ABC Edition, 1978.

作業

依隨堂四的月曆設計要求，進行以下的擴散階段的設計方法

 1.挖空心思法：只能在紙上畫出構想圖，不可參考任何資料。(畫第1張草圖 3月/27日)

 2.入寶山法

•  上圖書館法 (畫第2張草圖 3月/27日 )
• 市場調查法 ( 畫第3張草圖 3月/27日)
• 上網法 (畫第4、5張草圖 4月/3日)，到google搜尋

1. 「100」
2. 「hundred」
3. 「月曆」
4. 「calender」
5. 「calender 2011」

• 腦力激盪法 (brainstorming) (畫第6張草圖 4月/3日)